Questi sono alcuni articoli su cui abbiamo lavorato per l’elaborazione del questionario; sono tratti dall’opuscolo "My Rights" dedicato ai diritti dell’infanzia e li abbiamo scelti perché ci sembravano i più significativi.
DISCRIMINAZIONE E PREPOTENZA
Art. 2
I bambini e i giovani che sono oggetto di discriminazione o di prepotenze per la loro posizione famigliare, per la loro attività, per la loro opinione o religione hanno diritto alla tutela.
RESPONSABILITA’ DEI GENITORI
Art. 5, 18, 26, 27
Entrambi i genitori hanno comune responsabilità per l'educazione e la crescita dei loro bambini. La cosa più importante è che i genitori devono agire nel migliore interesse dei loro figli, aiutandoli a capire ed esercitare i propri diritti. Lo stato deve rispettare e supportare i genitori o ogni altro tutore che ha la responsabilità sui bambini e sulla loro educazione. Deve assicurarsi che i bambini ottengano dal lavoro dei genitori i servizi di cura che hanno diritto ad avere. Deve vedere qual è l'istituzione per la diligenza dei bambini e dei giovani ragazzi sviluppata in maniera che corrisponda con la convenzione.
DIRITTO ALLA VITA
Art. 6
Tutti i bambini e i giovani ragazzi hanno ovviamente il diritto alla vita. Lo stato deve fare qualunque cosa possibile per assicurare il loro diritto alla vita, alla crescita e allo sviluppo.
DIRITTO DI LIBERTA’ DI ESPRESSIONE, OPINIONE E RELIGIONE
Art. 12, 13, 14
I bambini e i giovani ragazzi hanno il diritto di dire la loro opinione in questioni che li riguardano. I bambini e i giovani ragazzi devono avere la libertà di parola; questo significa che hanno il diritto di cercare, ricevere e distribuire informazioni e riflessioni . Hanno inoltre il diritto di esprimere se stessi attraverso la parola, la scrittura, il disegno, il canto o in ogni altro modo purché non disturbi o offenda altre persone. Le riflessioni, la coscienza e la religione dei bambini e dei giovano ragazzi deve essere rispettata.
GLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE
Art. 29
L'educazione dei bambini deve essere diretta per:
- dare ai bambini la possibilità di sviluppare ogni proprio desiderio accordandole con le
proprio capacità;
- insegnare il rispetto per i diritti umani, le libertà e i principi dell' ONU;
- sviluppare il rispetto per l'identità culturale di ogni bambino, le lingue e i valori
per le loro diverse culture;
- preparare i bambini ad una vita responsabile da adulto in una società libera nello
spirito di comprensione, pace, tolleranza, parità dei sessi e
amicizie tra tutte le persone;
- insegnare ai bambini il rispetto per l'ambiente naturale.
